第188章 连接现在与未来的通路（三）

得让他输一回啊！”

    大伙儿一听，也对哈，就没见过班头儿输过，这次就让他输！

    感觉当这个“权威”怎么这么爽呢？

    ……

    廖凡义他们在西校舍，此时也很得意。

    陈教授哈哈笑着：“我看他们还能弄出啥猫腻来？全给你封死了！”

    庞清方附和关注点在齐磊：“他还是年轻啊！被老张抓住了细节，这回没招儿了吧？”

    说着又有点不确定，“应该没招了吧？这他要是还能想出办法，我就服他了！”

    张路臣点头，“不太可能了！”

    所谓一力降十会！路都封死了，你还能有什么办法？

    “对了，两天没看着他了，这小子忙啥呢？”

    陈兴福，“爱忙啥忙啥吧，严防死守，不给他留机会！”

    而廖凡义又有点患得患失，“这么做...是不是有点过分了？”

    “说实话哈！”廖凡义还是冷静的，“咱们都清楚，十四班代表着什么。可是，扪心自问，在模型之外，现实里，我们的媒体能做到像现在这么警惕吗？”

    几个人听罢，陷入了沉思。

    廖凡义说的有道理，能吗？显然不能。

    那是一个更庞大的系统，更复杂的环境，不可能每一条传播出去的信息都像现在这样，一个字一个字的甄别。

    而且，是在知道四个任务班目的的前提下。

    那...在不知情的情况下，你会针对一条广告搞思想宣传吗？会在与邻邦友好的情况下，严防个别言论吗？

    不会的，任何人也做不到这么完美。

    可是，想了想，庞清方又道：“也没什么吧？这个实验不是验证我们会不会失误，会不会错漏，验证的就是特殊情况的特殊处理能力！”

    “如果在这个模型里，我们能够应付这些挑战，那就说明我们在现实里也一样可以应付。”

    “那齐磊提出来的这个学科，也就没有建立的必要，我们现有的学术体系就能够应对未来，不是吗？”

    众人听罢，纷纷点头。

    “所以，不用留手！！”

    这时，廖凡义突然道：“那二班的事呢？按照实验剧本，明天二班的事儿就要全面爆发了。”

    几个人又想了想，“可以不管！”

    廖凡义，“为什么？”

    庞清方，“有两个理由，第一，我觉得二班的实验剧本是最有价值的，可以验证一下网络环境下，这种信息不对称所引方的后果。”

    “第二，二班的事儿最好控制，因为只需要一个辟谣就可以了。”

    “就正常按照实验剧本走吧，不需要干涉。”

    二班的实验剧本比较特殊，也有一定的研究价值，他们不是和十四班对抗，而是宋小乐和二班全体学生的对抗。

    庞清方想看看，能产生什么样的实验结果。

    四月十二日。

    二班的新闻价值终于在铺垫了数天之后，开始爆发了。

    前黑板上写道：

    高二二班有限公司总经理宋小乐，起诉二班班委会侵占公益资金一案，一审宣判，宋小乐败诉。

    驳回，资金追回请求，

    宋小乐不服判决，向上一级法院提起上诉。

    尚北二中，中级人民法院，维持原判！宋小乐上诉到最高法，坚持维护自身权益。

    这条新闻，登时引起不小的反响，各种声音层出不穷。

    绝大多数是支持宋小乐，批评二班，批评法院的。

    在后黑板上的热议，持续了一整天。

    四月十三日。

    二班事件有了最新进展，只可惜，让所有人大失所望。

    最高法，终审判决宋小乐败诉，并补捐代币券300元整。

    72个班的学生看到这条新闻，以为自己眼瞎了。

    还有天理吗？还有公平吗？

    新闻等于是说，宋小乐那200元不但要不回来，还得再捐300块？太欺负人了吧？

    然而，现实就是这么魔幻。

    十四号，宋小乐亲自写的一份诉苦贴，登上了后黑板，讲述了他被二班全体学生排斥并逼捐的全过程。

    内容恳切，甚是可怜。

    这在全班引发了大量讨论，声援宋小乐的呼声越来越高。

    而就在宋小乐事件持续发酵的这几天里，一班、十六班、十七班尝试了各种方法完成任务。

    可惜，要么就是收效甚微，要么就是十四班给打回来。

    经过几天的拉扯，一班、十六班、十七班也终于认清了一个事实。

    那就是：十四班是巨大的阻碍，如果想要完成任务，就必须清除这个障碍！

    也就是说，他们终于要对十四班下手了！

    其实，这依旧是一个必然的过程。

    在国外，媒体是掌握在资本和政客手中的，所以他们可以为所欲为。

    但是到了这儿，媒体在实验组手中，在十四班手中！！

    这会大大阻碍资本和政客的操纵。

    怎么办？

    用西式的思维就是，任何阻碍资本增长，权力操纵的障碍都是敌人！

    必须！清除！

    于是，一班，十六班、十七班也必然生出动摇十四班的想法。

    其实，就算他们不想，辅助他们的专家组也会帮助他们向这个方向走。

    那么....

    全局的角度来说，只要颠覆十四班的想法滋生出来。

    实验也就宣告结束第二个阶段发展期的进程，正式迈入第三个阶段——

    颠覆期！

    实验模型本来就是模拟的网络时代，为了追求真实可观。

    适应期、发展期、颠覆期都是对应着相应的现实阶段，也必须符合发展逻辑。

    廖凡义他们听齐磊说过有第三、第四个阶段，但是也只是提了一嘴，并没有细说。

    而且，依照廖凡义他们一直以来的认知，到了第三个阶段，无非就是那两个手段——民主推翻和内部腐化。

    真发展到这个层面，实验也就没有意义了。

    此时，一众学者就坐在齐磊对面，满心玩味地看着他。

    “小子，你心心念的第三阶段了，咋样，还有招数吗？”

    廖凡义有点愧疚，“不得不说，第二阶段，我们用力有点猛了。”

    “可是，这也是应该的。四个任务班所做的事儿，即便是在现实里也应该被管控，不是吗？”

    齐磊有点没啥意思的砸吧着嘴。心说，看把你们得意的啊！

    这时，庞清方也道：“这和你的初期实验设想有些出入，我们几个做的主，你应该能理解吧？”

    齐磊听了更有点牙疼，“你们爱怎么出入就怎么出入吧！”

    嘎？

    庞清方一愣，怎么感觉他一点不在乎呢？

    就见齐磊一脸的无语，“有点失望！”

    “我还以为你们真的能重视起来，拿出一点惊艳的东西，让我也长长见识呢！”

    这是实话，齐磊还真希望能通过这场预演，看到一点惊喜。

    别光他一个人在这显摆，你们也拿出来专业的，让我惊艳的啊！

    他更愿意看到，廖凡义他们的快速反应，精准应对，而不是像现在这样，完全没抓住重点，甚至已经危机四伏还不自知。

    “你们防是防了，可也没防在正地方啊！”

    “嗯！？”几个人一怔，“没防正地方？”

    “唉！”却是齐磊哀声一叹。

    站了起来，“走着瞧吧，答案都在接下来的实验之中！”

    呲牙一笑：“走了哈，明天开始第三阶段！”

    “你回来！！”

    廖凡义叫住他，依旧不知道齐大的自信在哪里。

    而是提醒他：“我再提醒你一次，要是我说的那两个套路，那就省省吧，没意思！”

    这话说的齐磊还真就折了回来，就站在几个人面前。

    彻底凝重了起来：“廖老师，其实我已经算是提醒过你们了...”

    “第三阶段要怎么展开，其实我也告诉你们了！”

    摇着头有些无奈，张路臣甚至在他的眼睛里看出了一丝寂寞的感觉。

    “你告诉我们了？”

    齐磊，“我以为，以你们的专业素养，即便没准备，也应该猜到了一些呢！”

    “现在看来.....”

    只闻齐磊继续道：“你们以为，就是以武犯禁的把戏？就是游走法则边缘的灰色伎俩？”

    “除了暴力推翻、拿钱贿赂，咱们的对手就想不出别的办法了？”

    “错了！”

    “........”

    “........”

    众人无言，“咱们的....对，对手？”

    “谁啊！？”

    “谁？”齐磊自嘲一笑，他也没法说是谁。

    很多！

    掷地有声，“反正，要真的只是那么低级的把戏，咱就不做什么实验了。我给你们写一篇幻想小说，把我能想到的未来都写出来，看看就完了呗！？”

    众人怔怔地看着他，“你...你到底要说什么？难道....”廖凡义想到了一些什么，“难道你不打算用那两个办法？还有别的办法？”

    齐磊被说乐了。

    平复了一下心情，道：“你们想像中的不正当手段，未来不是没有，而是一定会有！”

    “但却不是我们要推演的！”

    “那些东西有法律，有国家规则，不需要我们担心，更不用专门设立一个学科去研究它。那是法学的范畴，和我们有什么关系呢？”

    “只要法规健全不健全就可以了，”

    “说心里话，不难解决！”

    这就好比“行走的50万”...

    行走的50万，很难防吗？

    不难防！因为有“50万”这道关卡在这威慑着！这就是法律的意义。

    难的是什么？难的是那些隐蔽性高，甚至根本就不违法，合理合法的给你使绊子。

    这才是最麻烦的。

    防不胜防！

    “明天！！”齐磊最后撂下一句狠话，“明天开始，实验进入我的节奏！”

    “到时，别惊讶。”

    说完，转身而走。

    要出手了！

    从西校舍出来，齐磊把一班、二班宋小乐、十六班、十七班全体都集中在了一起，包括所有保障四个任务班的专家。

    直入主题，“因为规则，我不能直接参与你们的具体行动。但是，从第三阶段开始，我可以开口了。”

    那边，李沫、王学亮他们都要急死了，“你就快点说吧，咋办！？怎么能把十四班撸下去！！”

    现在已经不仅仅是实验规则的问题了，是个人恩怨！

    特么十四班那帮孙子太气人了，有一点毛病都不给过，必须弄了他们！

    却是齐磊轻蔑一笑，“为什么要撸掉十四班班呢？就不能把眼光放远一点吗？”

    大伙儿：”？？？？？“

    齐磊提示道：“你们可以直接废掉【前黑板】嘛！”

    “！！！！”

    “！！！！”

    “！！！！”

    众人一惊，“废...废掉前黑板？怎么废？砸了啊？”

    齐磊，“废掉它，不一定要毁了它。祛除十四班的阻碍，也不一定非得让十四班任由你们驱使，也可以绕过他们。别忘了，不还有【后黑板】吗？”

    “这......”却是一个搞传播学的老师皱眉摇头，“这不太可能！”

    这个思路不难想，他们也不是没想过。

    后黑板开始成为另一个媒介，再加上网红流量焦点的出现，他们这些内行难道看不出来吗？

    包括隔壁的廖凡义他们，难道就不知道后黑板的威胁？

    当然知道，他们没那么蠢。

    但是，依旧不太可能。

    原因很简单，大众认知的聚焦就在前黑板。

    这就好比，如果是一条重大新闻，人们肯定以央视的表述为主。

    央视对一件事发表评论，就等于是板上钉钉了。

    就是大众认知，它就是权威，天然的权威。

    现在的情况就是这样，【前黑板】做为信息的源头，讨论项的源头，它天然的拥有大众认知上的权威性，无法撼动。

    毕竟任何一个人也没蠢到去挑战权威的权威性。

    所以，绕过十四班，绕过前黑板，比腐化和MZ推翻更不可能办到。

    对于几个传播学导师的疑惑，齐磊只能给他们提供一点灵感。

    可也仅仅是这么一点灵感就够用。

    “议程设置.....网络传播....树立新媒体端口.......利用沉默螺旋，让前黑板失效。”

    几个导师一时没听明白，“什么意思？”

    齐磊无语：“给【前黑板】设置一个议程！！明白了吗？”

    “......”

    “......”

    “......”

    几个导师都听傻了，给...给前黑板做议程设置？

    这是一个没人想到，也没人敢想的事儿。

    有人脱口而出，“怎...怎么设置？”

    齐磊，“.......”

    真就是教一步走一步呗？就不会举一反三？

    好吧，真怪不着这些人，在这个年代，给前黑板，也就是代表的权威媒体设置议程？

    别说想不到，都没想过好吗？

    齐磊：“假如【前黑板】......”

    “陷入到高高在上...不贴近生活，只会唱高调，甚至宣传作用大于事实的议程里...”

    “那么就会产生‘休眠效果’，甚至....信任危机！”

    “！！！”

    “！！！”

    几个导师好像抓住了点什么，“你让我们想想，好像有思路了！”

    齐磊登时笑了。

    即便四个任务班水平不够，但是这些辅助任务班的专家可不是棒槌，一点就透。

    什么特么的MZ颠覆，还腐化....

    扯淡。

    议程设置！齐磊已经告诉廖凡义他们了。

    不过，显然他们也没意识到。

    ......

    其实第三阶段的重点，就是议程设置！！

    之前说过，传统媒体的信息交互是单项的、集中的。

    也就是说，传统媒体是信息传播者，他们手里掌握着话语权。

    即便议程设置的概念他们是知道的，而且烂熟于心，可是这种熟悉不全面，是片面的。

    比如，传统媒体要设置一个议程——“艰苦朴素”，

    这是一定会成功的，因为传统媒体有优势。

    信息接收者也就是百姓，只是这一个信息接收的端口，他们无法从别的渠道接收“铺张浪费”的信息观念来对抗“艰苦朴素”。

    所以，对于廖凡义这些传统从业者来说，他们只考虑议程设置的好处，不用考虑弊端。只考虑输出，不用考虑防御。

    但是，网络时代不一样，信息源是双向的、发散的，再去传播“艰苦朴素”就没那么容易了。

    因为，会有“铺张浪费”、“消费主义”、“及时行乐”等等，各种对立面观点来消减信息传播的效率。难度会大大增加

    更要命的是，在网络时代，权威媒体可以给民众设置议程，那么别人也可以向民众设置一个针对权威媒体的议程，这是廖凡义他们无论如何也反应不过来的。

    对于民众来说，信息接收的端口已经不仅仅是一个了。

    失去了前黑板，还有后黑板。

    那么，如果【前黑板】被锁定的议程，不用多么的恶毒，更不用触犯任何禁忌，你只要把它架起来就行了，不接地气、刻板、在天上飘着！

    再加上一如既往的“伟光正”，唱赞歌儿，72个班的5000名学生必然要产生审美疲劳的。

    这在传播学里叫“休眠效果”。

    别觉得这是危言耸听，不可能完成的任务。05年到15年这段时间网络时代蓬勃发展的十年，回想一下民众对媒体的印象，是不是就是刻板、不接地气的？

    被锁定在这样的印象之中，那个时期，大伙儿就给传统媒体打上了标签，不管说什么，就是宣传，就是....（不多说，自行体会）

    反正大伙儿更愿意看网上的博客，看普通人的观点贴，看蚣蜘.....

    某种意义上来说，这就是被锁定印象后的“休眠效果”。

    休眠效果，是指随着时间的推移，高可信度信源的传播效果会出现衰减。

    说直白点，前黑板今天齐磊，明天齐磊，后天还是齐磊，尽管大家还是会相信你，可是也没人去看你了。

    他们更愿意到后黑板，找点私人爆料，更能引起兴趣。

    可一旦没人看了，那就失去了信息传播的基本属性，那就废了。

    廖凡义他们做梦也想不到，齐磊会用这样的手段，在完全合规合法，甚至你连一点毛病都挑不出来的情况下，就把前黑板废了。

    十四班......

    十四班还什么这个那个的？牛皮哄哄？

    还等着四个任务班出招儿？等着去吧！

    ......

    。

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    本来说这一章进高潮的，可是想来想去，还是要铺垫一下。

    这里面有很多专业的名次解释，不说明白，后面也看得不明白。

    还有就是，不用说什么404，敏感的东西我不会写，要写的东西也一点都不敏感。

    不是你们想像的，那些“50万”的手段。

    这段，要传达的其实就是传播学的重要性，还有我看生活中不会注意到的那些东西。

    算是理性看世界的一个窗口吧。

    主要还是为了大学剧情做铺垫。