第188章 连接现在与未来的通路（三）

    当一众老学究还在纠结难受的时候，齐磊笑嘻嘻地走过去，贱兮兮地来了一句，“还研究呢啊？”

    廖凡义他们这才抬头看到齐磊。

    眉头都锁得紧紧的，庞清方突然道：“小子，挺得意吧？”

    齐磊摇头，“不得意，骂的是我，也不是你们。”

    大伙儿一翻白眼，那你怪谁？还是不你自找的？

    其实，关于齐磊的这条新闻，大家开始是不理解的。拿自己开涮的，真没怎么见过。

    “你的目的到底是什么？”廖凡义疑惑发问，指着数据无语：“只是为了展示这个‘沉默的螺旋’？”

    齐磊正色起来，“算是吧。”

    解释道：“这个实验项目，其实没有它实质的新闻目的，仅仅只是通过一个社会事件，来展现网络时代与传统媒体时代在传媒角度的差异。”

    “但是....”齐磊话锋一转，“它展现的可不仅仅是沉默的螺旋。”

    “嗯？？”

    众人一疑，“你还要展示什么！？”

    齐磊笑了，“不是要展示什么，其实已经展示出来了。”

    众人听罢，对视一眼，就在齐磊刚要解释的时候，陈兴福教授和廖凡义突然抬手制止。

    “你先别说，让我想想！！”

    是的，一群搞传媒、搞新闻的大拿，在这儿让一个小孩上课，心理上有点接受不了啊！

    况且，廖凡义他们已经开始沉浸其中。他觉得，自己发现问题，要比齐磊说出来更能引起他的兴趣。

    齐磊则是一摊手，不让说就不说呗，况且要找出来也不难。

    就这样，一个多小时的时间，廖凡义几人翻阅了大量的实验数据，又对三天的实验过程做了复盘。

    终于，廖凡义灵光一闪，“议程设置？”

    齐磊一听，登时笑了，“对，议程设置！”

    议程设置功能，同样是大众传播学的一个定义。

    通俗一点的解释就是，传播媒介如果对某一个重要问题反复报道和强调之后，民众就会对相关问题产生高度的“对应性”，也就是反馈效应。

    根据这个原理，学术上认为，大众传播具有为民众设置“议事日程”的功能。

    打个比方来说，就是【前黑板】连续报道齐磊相关的事情，那么，不管观众愿意或者不愿意，都会被限定在这个议程之内，做出不同的反应。

    当然，这个“议程设置”属于大众传播的天然属性，基本功能，还不至于让廖凡义他们忽略或者惊讶。

    任何新闻只要连续、长期地登陆【前黑板】，都会形成这样的结果。你就是报道楼门前有一坨狗屎，连着报几天，也得有人绕着走。

    廖凡义在意的是，前黑板的新闻，在齐磊这个人的基础议程之上，又做了进一步的限定。

    想像一下，齐磊这个人，在二中的话题性是很高的，属于传说级的人物。

    他写过校歌，带领十四班创造了一个又一个奇迹，是学生会主席，还是校广播站最受欢迎的主持人。

    甚至这小子挺帅的，和校园女神一般的徐小倩仿佛是神仙眷侣，等等等等！

    他身上的话题无数，谈资无数。

    可是，回首整个实验过程。

    第一天：齐磊的成绩是抄的。

    第二天，齐磊的家世起底。

    第三天，齐磊和校长、老师的关系。

    虽然没有一句明确地说齐磊的成绩就是抄的，他的家世就是导致他为什么能抄到，为什么要抄的诱因。而第三天校长和他的关系，仿佛再次佐证了前两天的议题。

    所以，关于齐磊的话题，已经被逐渐锁定！！

    被限定到了一个很小的范围，仅仅是抄袭、人际关系这个范围。

    廖凡义发现，第一天的观点反馈里，大家还能从其它方面谈论对齐磊的喜欢、不喜欢。

    负面的观点是从其它方面的谈论的，而正面的观点也是从各个角度为齐磊辩解。

    比如他优秀，他有领导力，他多才多艺等等。

    到了第二天，负面和正面也有从其它方面争论的，但是已经开始减少了。

    到了第三天，就更少了。

    即便是正面观点，也是从他抄没抄、家庭背景有没有影响抄成绩，这个结果的角度在争论。

    也就是说，议程已经被锁定在了：他到底抄还是没抄，外加他的家庭背景到底是好还是不好上面。

    没人再关心他是不是长的帅，是不是多才多艺，是不是有领导能力了。

    一个问题被无限放大！！

    这是值得深思的...也许是一个很严重的问题。

    “议程设置....议程设置！？“

    几个老学者一边念叨，一边琢磨。

    这是一个很简单的东西啊，你展示这个东西，而且还得单独提一嘴，目的是什么？

    齐磊看着廖凡义、陈教授，还有庞清方他们皱眉苦思，并没有去打扰，也没有去解释这个问题到底是不是严重。

    而事实上，这确实是一个非常非常严重的问题。

    锁定议程，是一把双刃剑，用的好，益处多多。

    举个随处可见的例子，“一个演员演技好”，只要锁定这个议程，那就没人关心他其它方面的污点。

    一个明星，只要锁定他是不是你喜欢的偶像，就不再讨论他其它方向的缺陷。而认定议程为是自己偶像的群体，就成了饭圈文化。

    说句可能让人难受的话，绝大多数人，除了自己擅长的领域，或者感兴趣的议题，在其它方面是缺乏逻辑能力的，甚至干脆就懒得想。

    于是，很容易就会掉进别人设置好的议程之内，然后掉进去了都不自知。

    而这种议程设置，在后世随处可见！

    无害的，可能就是一个产品的营销、一个明星的设定。

    但是，如果用的不好，或者被对手利用....

    那就是另外一回事了。

    比如....

    “买HW就是爱国！”

    这特么是最恶毒的议程设置！买就是爱国，不买就不爱国？

    可这就是个伪命题，必然有相当一部分人不认可形成势均力敌的舆论对抗。

    一旦锁定了这个议程。

    那就没有人再去关心华为的遭遇到底是对是错，华为做为中国企业的意义和责任，我做为一个中国的人价值观和责任。

    甚至会产生抵触心理，即便有这种思考，也成了佐证“买华为就是爱国”的“强词夺理”，导致两方对立，争吵不休

    实际上，这事儿它就没有对立的道理！一个国家欺负一个公司，手段下流且恶毒，你就算隔着太平洋去看，也特么知道该支持谁。

    可是，在一个议程设定里，必然有对立的双方，就像一盘棋必然有胜负，是一样的。

    一部分人，被动的成了对立方。

    而且，官方是没法做出正面辟谣和干预的，不能说爱不爱国和买华为没关系，那会在这个关键时期，让很多人产生国家不支持民族企业的错觉。

    更不能说，买就是爱，那不理性。

    也不能说，不买就是不爱，那更不理性。

    所以，你看整件事里，只有任老一个人在说，不要把买华为产品和爱国牵扯在一起。

    这就是议程设置在网络时代的应用。

    那么问题来了....

    如果议程设置锁定的是更大、更具影响力的呢？

    .....

    说心里话，齐磊现在特别想提醒一下廖凡义，你们会在“议程设置”上吃大亏！

    然而，这毕竟不是胜负游戏，而是为了深入研究而设立的实验，以真实情况为主吧！

    所以，只能闭嘴了。

    但是，看在张路臣眼里，却又不一样了。

    这小子，肯定是藏了话的！

    可是，他藏了什么？

    就见齐磊打了个哈哈，不再多提。

    “那什么，火侯差不多了哈，明天进入第二阶段！”

    说完就走了。

    等他一走，张路臣马上提醒众人，“这小子不太对！”

    大伙儿一怔，“怎么了？”

    张路臣皱眉想了半天，“总觉得他要么在挖坑，要么就是隐瞒了一个关键信息，总有点胸有成竹的味道呢？”

    “......”

    这话如果是廖凡义说出来，大伙儿可能不会太当真。

    开什么玩笑？咱们是专业的！

    什么沉默螺旋，什么议程设置的，他们肯定比齐磊熟，也比他用的多，见的多。

    说句不客气的话，沉默螺旋也许有些陌生，这是国内媒体大环境造成的。

    出于宣传的目的，当然也在用。可是，怎么说呢？天天吃大米不一定就知道大米是什么成分，对不对？

    国内对沉默螺旋的研究，就是这种情况。

    媒体相对封闭，没有外部影响，民众议题只存在于个人社交圈子，不属于大众传播之列，所以研究没价值。

    可是，你要说议程设置，这个他们懂啊，很懂！

    用的多，使的溜，不怕齐磊设置什么议程。

    但是，如果这话是张路臣说出来，那就不一样了。

    大伙儿都清楚这老头儿是干啥的，他这么说，那说明齐磊确实有这个心理。

    “防着点？”

    廖凡义点头，“防着点！”

    “咱们亲自把关，加大十四班的审核力度！”

    这几个人开始认真了。

    但是认真有用吗？

    在齐磊那不知道，不过至少让四个任务班挺难受的。

    实验进入第二阶段：发展期。

    而与第一阶段最明显的界限，就是第二阶段增加了一条实验规则。

    当天晚自习，各班就收到了一条通知：

    从明天开始，每个学生拥有给【后黑板】观点点赞的权利。

    每人每天，早中晚，分别对五条新闻拥有一次点赞的权利，一共15次点赞的机会。

    实验组会对受到点赞的观点进行统计，前二十名的观点贴有奖励，一个赞一毛钱。

    这条规则是齐磊定的。

    廖凡义能想到的解释就是，“资本介入传播领域。”

    至于能产生什么影响，那就不是他们能想到的了，毕竟这是时代的局限性。

    而齐磊的真实目的，其实是催化。

    催化模型，更贴近后世的网络环境。

    要知道，光有齐磊这一个网红是不够的，他自己骂自己目的其实就是打个样儿，让别人知道怎么走红。

    他要造星，制造一批网红，成为流量焦点。

    接下来的日子，齐磊说到做到，只给四个任务班提了两个概念，就不再参与，专心经营他的网红【神经病儿】。

    而且，齐磊也有意地减少在实事上做出评论，完全脱离开主流体系，每天写一写短篇的小故事，发一点后世老掉牙的段子。

    比如：“看电视的时候，突然出现广告并不算可恶，真正可恶的是，漫长的广告过后，等来的却是片尾曲。”

    ......

    “特别能吃苦”这5个字，我想了想，我只做到了前四个....

    ......

    上午肚子饿，看见同桌桌上有瓶酸奶，想都没想就喝了。

    一会儿同桌来了大叫道：“我的洗面奶怎么不见了？18块啊！！”

    哥没说话，只是默默地走向厕所，一顿抠嗓子，老难受了。把东西拼命地吐，直到吐出酸水。

    好不容易吐的差不多了，眼泪叭嚓滴回到座位上时，同桌抱着一个瓶子说：“吓死我了，洗面奶滚到桌子下了，我的酸奶怎么又不见了呢？

    哥心里直骂：你奶奶个熊滴，喝你点酸奶把人往死里整！！

    ......

    像这种搞笑有内涵的段子，吸粉蹭蹭的。

    而当第二阶段规则公布，【神经病儿】成了名人，开始大量吸金的时候...

    利益的驱使，又使得一部分有能力的普通人，开始模仿神经病的走红模式。

    渐渐的，大批草根红人、流量焦点开始出现。

    完全遵循了市场规律。

    这些流量焦点，也在逐渐的形成一个全新的生态。与【前黑板】并行的，具有传播属性的生态！

    只可惜，廖凡义那几个学者的焦点还在前黑板的争夺上，并没有对后黑板的草根红人们倾注过多的关注。

    那边，四个任务班已经让廖凡义带领的十四班，折磨的欲死欲仙了。

    首先，一班经过一段时间的适应，终于开窍了。

    她们之前那种广告打出去，一点新意都没有，基本没效果。

    那怎么办呢？当然是听取专业意见，开始改变策略。

    广告词换成了，【精彩人生，从澳洲牛排开始。】

    表面上看，和【品味精彩生活……你们还在等什么】没啥区别。

    可实际上，这里面学问大了去了！！

    从广告营销的角度来说，原本那条只是倡导性的广告。而新广告词，则是一种“概念捆绑”。

    天差地别！

    把澳洲牛排和精彩人生绑定在了一起，人生想精彩，你就得吃牛排。

    这样的例子在现实中有很多，比如“脑白金”。

    今年过节不收礼呀，收礼只收脑白金；今年孝敬咱爸妈，送礼还送脑白金；今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。

    它把送礼、过节、孝道这些传统观念和商品绑定。弄的就像，不送脑白金就不算过节、不算送礼、不算尽孝一样。

    效果如何，看销量就知道了。

    再比如，旺仔牛奶。

    在那个年代，应该都看到一个广告：妈妈到学校接孩子，给小朋友递上了一瓶旺仔牛奶，然后同学们夸张大叫，“哇！！你妈妈好爱你啊！”

    于是，旺仔牛奶就和母爱绑定了，不给买就是不爱，买了才叫爱。

    这些可以算是隐性的心理暗示，甚至可以说是胁迫。

    你都不知道怎么回事儿，但是却已经着了道儿。只能说，普通消费者在专业人士面前，永远是处于劣势的。

    一班的牛排广告就是这个道理，概念绑定。不吃，人生都不精彩了。

    他们甚至还给广告配上了图片，一张构图精美的图片。

    也从这天开始，一班的高级套餐、豪华套餐销量，开始稳步增涨。

    有人开始消费了。

    ......

    二班的情况和一班完全不同，他们那边依旧是正常的报道。

    只不过，高二二班有限公司开始不盈利了。

    而宋小乐捐钱给二班设置的那个福利基金，也出现了问题。

    二班班委会突然违反合同规定，把共管的资金200元，未经总经理宋小乐的同意，私自取了出来。

    对此，宋小乐向法院提起诉讼，要求二班班委会退还这笔钱。

    就是一场扯皮的官司。

    72个班对此也展开了评论，大多为宋小乐鸣不平。

    二班的人都太不是东西了，人家捐的钱，你们还侵占？还有良心吗？

    .....

    十六、十七两个班，依旧不愠不火。

    还是任务太难，连帮助他们两个班的专家都无从下手。就算下手，也都让十四班给打回来了。

    是的，不让发！

    王学亮就写了一篇《为什么要倡议与倭国友好》的文章，里面没有什么激烈的言论，只是打了个擦边球，就给打回来了。

    理由是，不符合历史事实，牵强附会。

    然而，齐磊依旧不着急。

    发展期，其实就是一个各方试探规则、尝试有各种方法达到目的阶段。

    这是需要过程的，也是在不断的试错。

    齐磊不干预的原因就是，互联网也不是一天就群魔乱舞的，坏人也是需要过程，需要摸索的。

    他当然可以自己下场，帮他们直接进化到终级形态。可是，十四班，也就是【前黑板】，也需要一个适应、防御的过程啊！

    直接来大招儿，那就失去了实验的意义。

    但是，廖凡义他们已经不这么想。

    之前，张路臣的提醒起了作用，所以几个老学究儿异常警惕，开始主动出击了。

    首先，一班的广告下面，突然开始出现正面宣传语。

    “精彩人生，从澳洲牛排开始。”

    （图片）

    （艰苦朴素、勤俭节约，是中华民族的优良传统。当下的生活条件，还不足以支撑我们享受奢靡的物质生活。）

    嗯，老宣传语了。

    对于二班的事儿，严密监控舆论。

    指出，法律会给双方一个公正的评判，请大家理性看待。

    ......

    至于齐磊那一条儿.....

    那条就随他去吧！

    因为齐磊说过了，这条新闻就是一个验证传播学理论的实验项，他们也想看看还能有什么新花样。

    ......

    就这样，四个任务班差点没哭出来，就不讲道理呗？

    仿佛又绕回了之前的问题：十四班的权利太大，简直就没法玩！

    再加上廖凡义他们就是不讲武德，还没怎么着呢，就下死手！？

    对此，可把十四班美坏了。

    二成子此时把郭志勇送过来的稿子甩回去，“重写！要要要要...要么就别别写了！”

    “特么的岳岳老爷都都敢诋毁，你你你你你们班都牲口啊！”

    把郭志勇气的，“大橙子，你等实验完事儿的！！”

    “你你你你你再骂？再骂一个字儿都都都，都不给给你发！”

    “你大爷的！”

    郭志勇走了，十四班全体瞩目礼，都觉得好笑。

    三冰子嚷嚷着，“你们说班头儿咋想的？跟这帮二货一伙儿，找虐啊！”

    大伙儿哄堂大笑，觉得三冰子说的挺对的。

    大橙子甚至跑到徐小倩那儿去嘚瑟，“你你你，你说说班头得了，跟跟跟他们混啥啊？”

    “赶赶紧回来得了！”

    徐小倩一笑，拱火道：“那多没意思？你们加把劲儿，得让他输... -->>
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